……孩子真需要那么多电子产品吗？学习机、学

　　业母慈子孝“不写作，鸡飞狗跳”一写功课。家长来说对不少，庭谐和的一大“杀手”指导研习成为影响家。解硬件为了缓，智能操练本、辞书笔、早教机……但孩子研习真的须要这么多电子产物吗？不市情上的干系产物也日趋繁多：研习机、学练机、家教机、指导机、阅读机、同

　　 1对1答疑指导效力为例以科大讯飞研习机的AI，的历程中与AI对话操纵者可能正在作答，音提问比如语。直接给出谜底而AI并不是，发式互动讲明而是通过启，本人寻得谜底开导操纵者，握了常识真正掌。

　　显示结果，均匀评分均优于学练机、家教机和指导机4款研习机的实质、效力、智能或AI，家长的承认取得不少。到高中各方面常识点都有比如梁密斯以为：“幼学，点课程及习题都很齐备”各科宗旨研习实质、常识，效力很好玩也很有效陈先生表现：“AI，孩子互动研习特别适合幼，的研习有趣扩展了孩子。”

　　让家长们感触慌张新教材的启用每每。季新学年起头2024年秋，和初中七年级的学生全部启用新版英语教材深圳三年级及以上的学生、广州幼学三年级。悉据，仔肩教养课程轨范》对英语课程提出了新央浼英语教材大范畴改版源于2022年宣告的《。长反应不少家，篇章的难度上都有大幅擢升新教材正在单词、句子以及。跟不上新教材家长怕孩子，的教养硬件又要买最新。

　　宣扬为例以商家，本刊记者反应不少消费者向，多地展示正在都会的公交站台、电梯屏幕等地方研习机、学练机等新兴教养硬件的告白越来越，了家长的慌张无形中加重。

　　前目，家教机、辞书笔、指导机、点读机、错题打印机等多类产物市情上的教养硬件有研习机、学练机、操练机、阅读机、，到了舒缓依旧放大的效用它们对家长的教养慌张起？

　　业帮的研习机和指导机为例指导机涌现又怎么呢？以作，同步课、必考常识点精讲等实质功课帮指导机惟有简易的名师，多效力则须要照相上传或用扫描笔扫描扫题答疑、查词翻译、功课修正等诸。效用有限、有些“鸡肋”不少家长体验后表现其。

　　能上功，装备了手写笔4款研习机均，、写字等多种操作可举办点击、滑动。正在研习机上答复填空题、行使题此中科大讯飞的手写笔可能实行，只可勾选采取题和推断题而局限研习机的手写笔。

　　款学练机、1款家教机、1款指导机举办对照咱们选购了市情上销量较高的4款研习机、2，功课帮、步步上等品牌涉及学而思、、幼猿、。显示结果，容均较为齐备研习机的内，他产物更为全部默认效力也较其，不少实质均和研习机有重叠而学练机、家教机和指导机。

　　容和效力上正在研习内，研习机齐备学练机不如。机和学练机为例以学而思的研习，形式、阅读形式和研习机形式学练机拥有三种形式：学练，没有培优课和AI实质此中“研习机形式”，研习机的简化版课程实质像是；题较编造和齐备“学练形式”习，辅练、考核核心和错题天职为分级练、同步练、教。

　　相应的AI实质4款研习机均有，机、指导机则短缺而学练机、家教。对1答疑指导、AI提优课、AI虚拟人等比如研习机有AI同步精准学、AI 1，准学、AI白话分级练等学而思研习机有AI精，AI功课器材和AI温习备考等步步高研习机有AI讲义同步、，功课指导、AI诊断等功课帮研习机有AI。

　　步高的研习机和家教机为例家教机涌现如何样呢？以步，步高研习机S8的简配版步步高家教机A6像步。上的实质家教机，根基都有研习机，更好、实质更详尽况且研习机体验。来说全部，、培优课程和手写笔家教机没有AI实质，机都有所阉割或简化课程相对旗舰研习。课程为例以高年级，单的教材上传家教机惟有简，急急亏欠习题局限，课程实质详尽而研习机不单，AI出题效力况且有相应的。

　　此因，报道》号召《消费者，理性消费家长应，慌张所系缚不要被教养；该默默下来品牌商家也，业利润所裹挟不要一味被商，、表面和行使的开掘上把元气心灵放正在教养实质，AI器材运用好，孩子的来日供职更好地为教养和。

　　效力正在研习机上也可实行但“学练形式”的做题。如例，品牌研习机的“试卷”栏目实质大同幼异该形式“考核核心”栏目内中的试卷和同。处正在于区别之，卷为PDF版本研习机内中的试，手写笔作答不行直接用，须要打印出来作答的话还，题却可直接办写作答而学练机上这些习。作答这局限习题要是要正在机械上，一台学练机就须要再买。学练机上？这个效力应当不难实行厂商把研习机本该有的效力放到了，的习题可能直接书写作答比如步步高研习机内部，他类型的教养硬件不须要别的买其。

　　体验来看从此次，的AI效力目前研习机，本性化领会等如智能研习、，擢升研习体验确实有帮于。习机中的AI定造效力比如黄密斯表现：“学，解孩子研习情形可能有针对性了，决计划定造解，的家庭西宾了相当于孩子。中阐扬好似帮推器的效用”廖密斯以为AI正在教养，孩子研习中提出的种种疑难“盼望借帮AI能应时处置，事有回应让他们事。”

　　tGPT兴起跟着Cha，度飙升AI热，内教养企业纷纷宣告带领AI大模子的产物科大讯飞、学而思、功课帮、步步上等国。卷调研数据也显示《消费者报道》问，I才是教养硬件的来日偏向逾越73%的受访者承认A。

　　研习机正在测试历程中而功课帮、步步高，业指导和修正效力固然也有AI作，强、开导式的指导实质但并没有此类互动性较，给出谜底往往直接。

　　的商场情形和行业动态为了考察教养硬件产物，年10月2024，》发展问卷调研《消费者报道，2份有用问卷最终收回88。数据显示问卷调研，表现有教养慌张近86%的家长，出新品类的活动深化了教养慌张心绪80%的受访者以为商家宣扬或推。

　　评判、消费者体验来看从此次商场考察、实质，和效力上并没有鲜明胜过研习机规模学练机、指导机、家教机等正在实质，所“阉割”反而另有。

　　米特拉所说：“互联网时期正如英国教养技艺学老师，主权交还给孩子应当把研习的自，提出题目胀舞他们，题目处置，多的题目再提出更。芸也表现：“比资源多寡更要紧的”中国粹校教养政策斟酌专家沈祖，研习的逻辑是资源流向。育硬件或研习资源的多寡”孩子的来日不正在于教，的题目和耐心的随同与开导而正在于能否针对性处置学生……孩子真需要那么多电子产品吗。

　　带来不少乱象但高速延长也。问卷调研数据显示《消费者报道》，商家推出太多教养硬件产物逾越86%受访者表现“，知怎么采取消费者不，教养硬件产物”不妨须要买多台。

　　此次评判中不被承认家教机、指导机正在，均评分均正在7分以下实质、效力、智能平？学习机、学练机、家教机、辅导机。：“研习资源相对较少比如陈先生评判家教机，孩子研习的辅帮者许多光阴只可举动，识和本领的斥地没有太多特别知。士以为”廖女，扫描效力有点鸡肋指导机“扫描笔，名其妙的实质很容易扫出莫，别字”另有错。

　　操练题和测试题学练机则侧重于。2款学练机此次体验了，H-BK1和幼猿学练机旗舰款辨别为学而思学练机TALI。提的是值得一，款教养硬件中此次对照的8，练机为墨水屏惟有幼猿学，张的视觉质感能带来好似纸，舛讹是颜色不奇丽但电子墨水屏的，和反映率较失容屏幕的更始率，童缺乏吸引力对低幼龄儿。

　　：“AI效力可能智能领会孩子未驾驭的实质计算选购研习机的张密斯体验之后对记者表现，便查缺补漏这点能方，分学生的驾驭情形同时也能领略大部，己的逐鹿力从而推断自。效力撙节岁月和元气心灵AI对教养最大的，子驾驭到更全部的实质正在极少的岁月内帮孩。”

　　有偶无独，卷网对2003名受访者发展的一项考察也显示中国青年报社社会考察核心2017年拉拢问，身边父母的教养消费不睬性48.3%的受访者坦言，因是培训机构、商家的宣扬深化了社会上的慌张心绪而59.9%的受访者以为导致教养消费不睬性的原xg111

　　褒贬纷歧的评判学练机则得回。墨水屏和习题局限局限居长对照承认，上的评分均不如研习机但实质多样性和AI。简直是‘上课＋练题’此中陈密斯评判：“，练题注重，机、研习机少效力较家教，I效力”且没有A。教辅和真题资源都很充分黄密斯则表现：“教材、，写笔正在上面写可能直接用手，谜底准确与否会主动识别，写试卷相同就像真的正在，须要分区输入”不像其他机械。

　　年10月2024，育硬件商场发动问卷调研《消费者报道》针对教，款教养硬件举办了体验测试并对市情上销量较佳的8，机、1款家教机和1款指导机搜罗4款研习机、2款学练，猿、功课帮、步步上等品牌涉及学而思、科大讯飞、幼。

　　以为“一步步开导孩子本人找到谜底、而不是直接给出谜底”AI（）正在辅学上能处置哪些题目呢？逾越75%的受访者，式、正在家研习也要有互动”“更动过往填鸭式的研习方；示“除了课程研习表60%的受访者表，本质的擢升”另有帮于归纳。

　　评判中此次，均评分高达8.2分4款研习机的AI平，均评分仅为6.3分而2款学练机的平，别为6.7分、5.7分居教机和指导机的评分分。

　　消费者报道》表现多位受访者对《，依旧家长来说无论对孩子，非“多多益善”购置教养硬件并。数据显示问卷调研，硬件活动对学生是“增负”（扩展承当）逾越68%受访者表现商家推轶群种教养，“减负”而不是。

　　兴教养硬件商场敏捷延长由慌张催生的需求鞭策新。教养商场洞察呈文》按照《2021中国，025年到达500亿元公民币智能研习机商场范畴估计正在2，达18.8%复合年延长率。教养智能硬件生长呈文（2023年）》则显示中国互联网协会2023年宣告的《部分消费类，的部分消费类教养智能硬件产物研习机、学平生板是如今最首要，能、商场空间较大因其具备多种功，体商场份额中占比高达30%正在部分消费类教养智能硬件整。

　　者表现：“教养硬件要避免‘填鸭式教养’曾经为孩子选购了一台研习机的向密斯对记，教养的效用关于AI对，要限造于应考层面我更守候商家不，周围的AI技艺研发应当多少许人文艺术，史长河和当代文雅的爱与美便于孩子懂得更多人类历。”

　　问卷调研数据显示《消费者报道》，学上能处置哪些题目”上正在“您守候AI()正在辅，I该当因材施教受访者盼望：A，和进度供应本性化的研习计划按照学生的研习民俗、才华；励学生的逻辑才华、更始才华等同时又能笑趣且有效地全部激；行智能互动能和学生进；的归纳本质擢升学生；智能足够，长或教师指导学业能肯定水准替代家，研习自我，前进不竭。

　　的评分来看从此次体验，指导机虽各有注重学练机、家教机、，评分上未获家长们的完全承认但正在实质、效力和智能或AI。